Nuestros Servicios

APAFHDEM atiende a jóvenes y adultos con discapacidad intelectual por medio de talleres ocupacionales en donde los beneficiarios logran ser personas productivas, así como también han encontrado un lugar de convivencia en un ambiente armónico y de respeto.

  • Evaluación de habilidades alcanzadas.

  • Capacitación en los talleres.

  • Servicios complementarios a su rehabilitación tales como psicología, deportes, desarrollo intelectual, vida diaria y actividades socio-culturales.

  • Salidas recreativas de interacción social e inclusión a su comunidad.

  • Programas de la vida diaria que favorezcan la vida independiente de las personas con discapacidad.

  • Programa de autogestores donde se capacitan para ser promotores de sus derechos como personas con discapacidad.

  • Programa de inclusión laboral.

  • Taller de padres.

¿QUÉ ES LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL?

La discapacidad intelectual no es una enfermedad sino una alteración cuya principal característica es un déficit de la función intelectual que limita la capacidad para aprender y adaptarse a la vida.

Esta discapacidad se manifiesta en la primera infancia o al inicio de los años escolares, cuando los adultos perciben cierta lentitud en el desarrollo de los marcadores esperados o por evidente dificultad para adaptarse a las demandas de la vida diaria, para entender y utilizar el lenguaje, para comprender conceptos generales o abstractos o para aprender contenidos escolares.

Las personas con deficiencia intelectual pertenecen a cualquier raza, religión y nacionalidad. Se les encuentra en poblaciones pequeñas, en las grandes ciudades y en zonas rurales.

CARACTERISTICAS

  • Aprendizaje y desarrollo de habilidades mucho mas lento que en otros niños de la misma edad.
  • Vocabulario y habilidades del lenguaje deficientes.
  • Necesidad de objetos concretos y de experiencias para formar un patrón de conceptos y habilidades.
  • Requerimientos de numerosas experiencias para entender y recordar conceptos y habilidades.
  • Dificultad para comprender el lenguaje complejo y de conceptos como instrucciones sencillas.
  • Conducta adaptativa empobrecida en proporción con sus habilidades intelectuales.